Curso: (P2025 - 1S) GENÉTICA Y EMBRIOLOGÍA A | UNACH

Diagrama de temas

UNIDAD I-INTRODUCCION A LA GENETICA

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La asignatura de Genética y Embriología, es un saber de carácter obligatorio que corresponde a la organización curricular profesional y al campo de formación teórica, su finalidad es desarrollar en el futuro Pedagogo de Química y Biología competencias didácticas, especificas, digitales e investigativas con soporte científico, técnico, humanístico y axiológico para comprender y describir las características hereditarias y la variación de un organismo desde la gametogénesis hasta el momento de su nacimiento, organizadas en la Unidad I Introducción a la genética, Unidad 2 Patrones de la Herencia, Unidad 3 La genética y su influencia en la sociedad y Unidad 4 La Embriología en correspondencia a la consecución del perfil de egreso, misión y visión de la Carrera que expresa formar profesionales, líderes reflexivos, emprendedores con conocimientos científicos, tecnológicos, psicopedagógicos y axiológicos, comprometidos a contribuir a la solución de problemas educativos y sociales de la comunidad y del país, además, la cátedra se sustenta en el Modelo Educativo, Pedagógico y Didáctico de la UNACH titulado “Introspección y Prospectiva” y el Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador 2024 – 2025, Eje Social, Objetivo 2 Impulsar las capacidades de la ciudadanía con educación equitativa e inclusiva de calidad y promoviendo espacios de intercambio cultural.
- BLOQUE INICIAL
- SILABO DE LA ASIGNATURA Archivo
- ACTA Y ACUERDO DE COMPROMISO Archivo
- LISTADO DE ESTUDIANTES Archivo
- RUBRICA DE TRABAJOS GRUPALES Archivo
- BLOQUE ACADEMICO
UNIDAD I-INTRODUCCION A LA GENETICA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE; Argumenta la importancia de la herencia genética mediante trabajos de investigación-ABP, situaciones orales, organizadores gráficos, prácticas de laboratorio, cuestionarios para establecer estrategias educativas de prevención biopsicosocial.
Unidades de estudio;
Semana 1: Encuadre pedagógico
Semana 2: Importancia de la genética
Semana 3: La genética a través del tiempo
Semana 4: Estructura y Tipos Alteraciones genéticas y hereditarias
Semana 5: Cariotipo Humano
Semana 6: El bandeo cromosómico
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- LINK: ¿Cómo podemos controlar nuestros genes? URL
- Herramienta PADLET: ¿Cómo podemos controlar nuestros genes? URL
- Importancia de la genética Archivo
- Prueba de refuerzo Cuestionario
  
  Abrió: martes, 29 de abril de 2025, 16:05
  
  Cerró: martes, 29 de abril de 2025, 16:13
- La genética a través del tiempo Archivo
  
  Contenido a revisar
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 6 de mayo de 2025, 16:47
  
  Cerró: martes, 6 de mayo de 2025, 16:55
- CROMOSOMAS Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 9 de mayo de 2025, 17:40
  
  Cerró: viernes, 9 de mayo de 2025, 17:47
- Estructura y Tipos Alteraciones genéticas y hereditarias Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 13 de mayo de 2025, 16:50
  
  Cerró: martes, 13 de mayo de 2025, 16:57
- Cariotipo Humano Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 16 de mayo de 2025, 17:55
  
  Cerró: viernes, 16 de mayo de 2025, 18:03
- Recurso S.6
- El bandeo cromosómico Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 20 de mayo de 2025, 16:25
  
  Cerró: martes, 20 de mayo de 2025, 16:32
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- LINK: Incidencia y severidad de la preeclampsia en el Ecuador URL
- LINK: ¿Cómo formular una pregunta de investigación? URL
- TALLER-FORO/ABP: Planteamiento de una pregunta problema: Incidencia y severidad de la preeclampsia en el Ecuador
  
  Vencimiento: domingo, 6 de abril de 2025, 17:00
- LINK TUTORIAL: Descifrando nuestro código genético URL
- LINK: LA MESA REDONDA URL
- RUBRICA: MESA REDONDA Archivo
- TALLER - MESA REDONDA: Descifrando nuestro código genético
  
  Envíos abiertos: lunes, 7 de abril de 2025, 12:35
  
  Envíos cerrados: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: viernes, 18 de abril de 2025, 00:29
- TALLER-ABP: Conformación de equipos, exposición, análisis de la respuesta (lluvia de ideas grupal) a la pregunta/FASE DE PLANIFICACION I.F
  
  Envíos abiertos: lunes, 14 de abril de 2025, 01:58
  
  Envíos cerrados: domingo, 20 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 20 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: martes, 22 de abril de 2025, 00:58
- TALLER-ABP: Planteamiento de preguntas nuevas a partir del problema formulado /FASE DE PLANIFICACION I.F
  
  Envíos abiertos: lunes, 21 de abril de 2025, 01:15
  
  Envíos cerrados: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 28 de abril de 2025, 01:01
- LINK DEL VIDEO: PREECLAMPSIA URL
- TALLER-FORO: PREECLAMPSIA”
  
  Vencimiento: domingo, 4 de mayo de 2025, 17:00
- Actividad S.6
- TALLER-PRÁCTICA DE LABORATORIO No 1 Tema: Cariotipo Humano Archivo
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- LINK VIDEO TUTORIAL: “COMO HACER LINEAS DE TIEMPO? | QUÉ SON Y COMO SE HACEN Y PARA QUÉ SIRVEN LAS LINEAS DE TIEMPO URL
- TAREA: Historia de la Genética/Línea de Tiempo
  
  Apertura: martes, 1 de abril de 2025, 10:00
  
  Cierre: domingo, 6 de abril de 2025, 17:00
- TAREA-ABP: Análisis de la investigación, respuesta a la pregunta del problema (individual)/FASE DE PLANIFICACION I.F
  
  Apertura: lunes, 7 de abril de 2025, 12:26
  
  Cierre: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
- LINK: Importancia de la meiosis en la variabilidad genética URL
- LINK VIDEO TUTORIAL: ¿Cómo hacer una infografía de forma sencilla? URL
- TAREA POSTERS/INFOGRAFÍA: Importancia de la meiosis en la variabilidad genética
  
  Apertura: lunes, 14 de abril de 2025, 01:00
  
  Cierre: domingo, 20 de abril de 2025, 17:00
- LINK DEL TEMA EN ESTUDIO: Cómo Ocurren las Anomalías Cromosómicas: la Meiosis, la Mitosis, la Edad Materna y el Entorno URL
- LINK VIDEO TUTORIAL: Cómo realizar un esquema URL
- TAREA ESQUEMA DE RESUMEN: Cómo Ocurren las Anomalías Cromosómicas: la Meiosis, la Mitosis, la Edad Materna y el Entorno
  
  Apertura: lunes, 21 de abril de 2025, 01:15
  
  Cierre: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
- Actividad S.5
- TAREA-ABP: Análisis de la investigación, respuestas a las nuevas preguntas del problema formulado (individual)/FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Apertura: lunes, 28 de abril de 2025, 01:30
  
  Cierre: domingo, 4 de mayo de 2025, 17:00
- Actividad S.6
- TAREA INFORME No 1 Tema: Cariotipo Humano
  
  Apertura: domingo, 18 de mayo de 2025, 20:35
  
  Cierre: martes, 20 de mayo de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD 1 Cuestionario
  
  Abrió: miércoles, 21 de mayo de 2025, 17:25
  
  Cerró: miércoles, 21 de mayo de 2025, 17:45
UNIDAD 2 PATRONES DE LA HERENCIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE; Deduce el aporte de la ingeniería genética al ser humano mediante trabajos de investigación-ABP, situaciones orales, resolución de ejercicios, organizadores gráficos, pruebas para comprender su importancia en la continuidad de la vida.

Unidades de estudio;

Semana 7: La Herencia

Semana 8: Variantes de la Genética Mendeliana

Semana 9: Genética de grupos sanguíneos

Semana 10: Ingeniería Genética y Biotecnología
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- La Herencia Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: miércoles, 11 de junio de 2025, 17:15
  
  Cerró: miércoles, 11 de junio de 2025, 17:50
- Variantes de la Genética Mendeliana Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 13 de junio de 2025, 18:25
  
  Cerró: viernes, 13 de junio de 2025, 18:35
- Genética de grupos sanguíneos Archivo
- PRUEBA DE REFUEZO Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 20 de junio de 2025, 18:35
  
  Cerró: viernes, 20 de junio de 2025, 18:42
- Ingeniería Genética y Biotecnología Archivo
- INGENIERIA GENETICA Y BIOTECNOLOGIA URL
- PRUEBA DE REFUERZO URL
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- TALLER-ABP: Exposición y análisis de respuestas (lluvia de ideas grupal) a las nuevas preguntas del problema /FASE DE PLANIFICACION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 11 de mayo de 2025, 23:25
  
  Envíos cerrados: domingo, 18 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 18 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: martes, 20 de mayo de 2025, 23:19
- DOCUMENTO: Mendalismo Complejo Archivo
- LINK DEL VIDEO TUTORIAL: Panel de discusión URL
- Rubrica: Panel de discusiòn Archivo
- Taller-Panel de discusión: Mendalismo Complejo
  
  Envíos abiertos: domingo, 18 de mayo de 2025, 21:25
  
  Envíos cerrados: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 26 de mayo de 2025, 21:19
- TALLER-ABP: Elaboración del Instrumento de recopilación de información/FASE DE EJECUCION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 25 de mayo de 2025, 21:19
  
  Envíos cerrados: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: sábado, 7 de junio de 2025, 21:00
- DOCUMENTO: Guía para realizar un debate Archivo
- RUBRICA DEBATE Archivo
- TALLER DEBATE: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA BIOTECNOLOGIA
  
  Envíos abiertos: domingo, 1 de junio de 2025, 19:20
  
  Envíos cerrados: domingo, 8 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 8 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 9 de junio de 2025, 17:00
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- TAREA EJERCICIOS PROBLEMAS DE GENÈTICA
  
  Apertura: domingo, 8 de junio de 2025, 21:00
  
  Cierre: miércoles, 11 de junio de 2025, 17:00
- LINK DEL VIDEO TUTORIAL: ¿Qué es un mapa conceptual y cómo se elabora? URL
- TAREA MAPA CONCEPTUAL: ¿Que es la herencia intermedia, dominante, codominante, alelos múltiples y letales?
  
  Apertura: domingo, 18 de mayo de 2025, 21:20
  
  Cierre: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
- TAREA EJERCICIOS PROBLEMAS DE GENÈTICA
  
  Apertura: martes, 17 de junio de 2025, 23:00
  
  Cierre: domingo, 22 de junio de 2025, 17:00
- DOCUMENTO: Biotecnología moderna en los alimentos actuales y del mañana Archivo
- VIDEO TUTORIAL: Estrategia de Gowin La V de Gowin URL
- TAREA DIAGRAMA V DE GOWIN: Biotecnología moderna en los alimentos actuales y del mañana
  
  Apertura: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
  
  Cierre: domingo, 8 de junio de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD 2 Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 27 de junio de 2025, 17:15
  
  Cerró: viernes, 27 de junio de 2025, 17:35
UNIDAD 3: La genética y su influencia en la sociedad
RESULTADOS DE APRENDIZAJE; Valora el aporte de los recursos genéticos mediante trabajos de investigación-ABP, situaciones orales, organizadores gráficos y pruebas para la conservación de la biodiversidad.
Unidades de estudio;
Semana 11: Los Recursos Genéticos
Semana 12: Problemática en la utilización de los recursos genéticos
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- Los Recursos Genéticos Archivo
- LOS RECURSOS GENETICOS URL
- PRUEBA DE REFUERZO URL
- Problemática en la utilización de los recursos genéticos Archivo
- Problemática en la utilización de los recursos genéticos URL
- PRUEBA DE REFUERZO URL
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- TALLER-ABP: Elaboración de: Introducción, descripción de la metodología, acción(es) realizadas, resultados//FASE DE EJECUCION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 8 de junio de 2025, 21:10
  
  Envíos cerrados: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 16 de junio de 2025, 20:59
- Informe de Actividad de Investigación Formativa Archivo
- INTRODUCCION Archivo
- METODOLOGIA Archivo
- Descripción de la(s) acción(es) realizadas Archivo
- ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS Archivo
- TALLER- ABP: Corrección de observaciones/FASE DE EJECUCION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 15 de junio de 2025, 19:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 22 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 22 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 23 de junio de 2025, 18:42
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- LINK VIDEO TUTORIAL: Diagrama de Ishikawa-Cómo hacer un diagrama de Ishikawa URL
- Tarea Diagrama Causa efecto de Ishikawa: Alimentos transgénicos afectan nuestra salud
  
  Apertura: domingo, 8 de junio de 2025, 21:10
  
  Cierre: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
- VIDEO TUTORIAL: CÓMO HACER UN ENSAYO - PASOS PARA UN ENSAYO ACADÉMICO URL
- Tarea Ensayo Académico: "EL ROL DEL ESTADO ECUATORIANO EN LA UTILIZACIÒN DE LOS RECURSOS GENETICOS”
  
  Apertura: domingo, 15 de junio de 2025, 19:00
  
  Cierre: domingo, 22 de junio de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD 3: La genética y su influencia en la sociedad Cuestionario
  
  Abrió: martes, 1 de julio de 2025, 15:15
  
  Cerró: martes, 1 de julio de 2025, 15:30
UNIDAD 4: LA EMBRIOLOGIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE;
Valora la importancia del desarrollo embrionario desde la formación de gametos hasta su nacimiento mediante trabajos de investigación- ABP, situaciones orales, organizadores gráficos, pruebas para entender posibles alteraciones.
Unidades de estudio;
Semana 13: Gametogénesis y el útero
Semana 14: Fecundación y Período Embrionario
Semana 15: Periodo Fetal
Semana 16: Parto
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- GAMETOGENESIS Y UTERO Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: viernes, 4 de julio de 2025, 17:45
  
  Cerró: viernes, 4 de julio de 2025, 17:52
- FECUNDACION Y PERIODO EMBRIONARIO URL
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- LINK: “Fallo de implantación embrionaria: causas, síntomas y soluciones” URL
- TALLER FORO: “Fallo de implantación embrionaria: causas, síntomas y soluciones”
  
  Vencimiento: domingo, 29 de junio de 2025, 17:00
- TALLER- ABP: Elaboración la propuesta/FASE DE SOCIALIZACION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 29 de junio de 2025, 18:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: martes, 29 de julio de 2025, 17:47
- RUBRICA Archivo
- TALLER/Exposición Oral: FECUNDACIÒN Y PERIODO EMBRIONARIO
  
  Envíos abiertos: domingo, 29 de junio de 2025, 18:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: martes, 29 de julio de 2025, 17:54
- RUBRICA EXPOSICION ORAL Archivo
- TALLER/Exposición Oral: PERIODO FETAL
  
  Envíos abiertos: domingo, 6 de julio de 2025, 18:40
  
  Cierre de envíos: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Apertura de evaluaciones: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: miércoles, 6 de agosto de 2025, 17:40
  
  A.- Investigue, lea y analice el tema de estudio “PERIODO FETAL para realizar la exposición oral.
  
  B.- El grupo número 2 expondrá su tema de estudio asignado en el silabo de la UNIDAD V-LA EMBRIOLOGÌA, semana 15, siendo el coordinador quien organizara la exposición oral (previamente revisara la rúbrica de evaluación para exposición oral expuesta en el aula virtual)   a partir de ello se reunirán los participantes en un tiempo asincrónico para la realización de la tarea, evidenciando en un trabajo escrito.
  
  C.- El coordinador subirá el trabajo escrito en un documento en PDF el desarrollo del trabajo como en el apartado de anexos el link del material didáctico en el caso se utilice un recurso digital o las presentaciones en power point, link de la evaluación para los compañeros y la rúbrica de evaluación para trabajos grupales expuestas en el aula virtual.
  
  D.- Para evaluar la tarea se considerará:
  
  1.- Trabajo escrito (Documento en PDF-3,5p)
  
  2.- Exposición oral (Rubrica 3,5p)
  
  E.- Considere la siguiente estructura para el trabajo escrito:
  
  1.- Portada (Universidad, facultad, carrera, asignatura, tema de la tarea, nombre de los participantes, semestre y fecha)
  
  2.- Introducción (referido al tema y actividad de estudio, argumentación personal con sustento, 1 hoja)
  
  3.- Objetivo (1) (Estructura: ¿Qué?; Verbo en infinitivo relacionado con el tema de estudio ¿Cómo?: indique la técnica a utilizar y ¿Para qué?: finalidad).
  
  4.- Marco teórico-Desarrollo (referido al contenido del tema de estudio a exponer, sustentados en varias fuentes confiables)
  
  5.- Conclusiones (Responda al objetivo)
  
  6.- Bibliografía (Mínimo 4 autores, Normas APA 6 edición)
  
  7.- Anexos (link del material didáctico a utilizar, link de la evaluación y rúbrica de evaluación para trabajos grupales)
  
  F.- Considere la siguiente estructura para la exposición oral:
  
  1.- Utilizan la motivación de acuerdo al tema
  
  2.- Realizan una presentación efectiva del tema (introducción)
  
  3.- Mencionan el propósito, objetivos deseados.
  
  4.- Demuestran dominio del tema
  
  5.- Las ideas y argumentos están bien fundamentados
  
  6.- Utilizan un lenguaje técnico, claro y fluido.
  
  7.- Postura corporal adecuada y manejo de la audiencia
  
  8.- Captan la atención, interés, promueve la participación.
  
  9.- Utilizan recursos de acuerdo al tema.
  
  10.- Los recursos utilizados son creativos, entendibles.
  
  11.- Cumplen con el tiempo asignado
  
  12.- Realizan conclusiones al final de la presentación
  
  G.- Parámetros de evaluación   del trabajo escrito:
  
  1.- Presentación (0.25p)
  
  2.- Estructura (0.25p)
  
  3.- Contenido-Desarrollo (2,5p)
  
  4.- Bibliografía (0.5p)
  
  H.- Parámetros de equivalencia de la exposición oral:
  
  0: Deficiente    1,5: Regular     2,5: Bueno      3,5: Excelente
  
  1.- Utilizan la motivación de acuerdo al tema
  
  2.- Realizan una presentación efectiva del tema (introducción)
  
  3.- Mencionan el propósito, objetivos deseados.
  
  4.- Demuestran dominio del tema
  
  5.- Las ideas y argumentos están bien fundamentados
  
  6.- Utilizan un lenguaje técnico, claro y fluido.
  
  7.- Postura corporal adecuada y manejo de la audiencia
  
  8.- Captan la atención, interés, promueve la participación.
  
  9.- Utilizan recursos de acuerdo al tema.
  
  10.- Los recursos utilizados son creativos, entendibles.
  
  11.- Cumplen con el tiempo asignado
  
  12.- Realizan conclusiones al final de la presentación
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- TAREA-ESQUEMA GRÁFICO: “Espermatogénesis y ovogénesis”
  
  Apertura: domingo, 22 de junio de 2025, 17:10
  
  Cierre: domingo, 29 de junio de 2025, 17:00
- LINK VIDEO TUTORIAL “Cómo hacer una Infografía en PowerPoint” URL
- TAREA POSTERS/INFOGRAFÍA: “Desarrollo del embrión: Segmentación del huevo, mórula, blástula, gástrula y embrión”
  
  Apertura: lunes, 30 de junio de 2025, 18:00
  
  Cierre: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
- TAREA MAQUETA: “Desarrollo del embrión/1er al 9no Mes”
  
  Apertura: domingo, 6 de julio de 2025, 18:00
  
  Cierre: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
Tema 5
Tema 6
Tema 7