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    • PSICOLOGIA DEL DESARROLLO  I


      ENDY 2015 Tic: “EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO”


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    • Información General

      Psicología del Desarrollo I es una asignatura que pertenece al campo de formación de fundamentos teóricos en la unidad básica de organización curricular, se ubica en el segundo semestre en el plan de estudios de la carrera, es obligatoria, presencial y de naturaleza teórico – práctica. Tiene como propósito analizar los procesos de cambio que se presentan en el ser humano desde el momento de la concepción hasta la etapa de la tercera infancia, para identificar el desarrollo normal o de riesgo. Los principales contenidos a revisar son las generalidades de la psicología del desarrollo; el desarrollo psicoevolutivo de la etapa prenatal, natal y posnatal; desarrollo psicoevolutivo de la primera infancia; y desarrollo psicoevolutivo de segunda y tercera infancia. Se aporta a la consecución del perfil de egreso porque se estudia el desarrollo psicoevolutivo del niño desde diferentes enfoques que le permita al estudiante mediante la observación de la conducta aportar con criterios de desarrollo normal o de riesgo al proceso de evaluación; además se fortalece la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos de Investigación del desarrollo como la entrevista y guía de entrevista con criterio bioético. Aporta a la consecución de la misión y visión de la carrera en la formación de profesionales en salud mental, con una base de conocimientos científicos del desarrollo psicoevolutivo, principios éticos y deontológicos para contribuir en el desarrollo de la sociedad. La organización del sílabo se enmarca en el Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Chimborazo: introspección y prospectiva, en el Plano Didáctico, para lo cual, se desarrollan actividades de aprendizaje y de evaluación de los componentes de aprendizaje en contacto con el docente, autónomo y práctico experimental y se asume la diversidad en el aula, en cuanto a las condiciones de los estudiantes. Por todo ello, se reconoce el potencial de este modelo teórico práctico para contribuir a lograr el ODS número 4: Garantizar una educación inclusiva y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos, de allí su presencia como fundamento didáctico del Modelo Educativo UNACH. Además, el presente documento se alinea al Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Chimborazo Introspección y Prospectivo.


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  • BLOQUE ACADÉMICO

    • Parcial 1


    • Unidad I


    • GENERALIDADES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO




    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD.- 

      Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo.
      Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.

      - Analiza las generalidades de la psicología del desarrollo desde distintos enfoques y teorías para sustentar los fundamentos específicos de cada perspectiva teórica.​
      - Aplica la técnica de observación con criterio ético para identificar los factores que afectan al desarrollo​


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      GENERALIDADES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Archivo
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    • Evaluaciones 

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      Evaluación Unidad 1 Tarea
      Apertura: viernes, 16 de mayo de 2025, 02:37
      Cierre: viernes, 16 de mayo de 2025, 16:39

    • Componentes Práctica (3,5 puntos)

    • ACTIVIDADES

    • Evaluación

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      Observación de factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital que afectan el desarrollo humano Tarea
      Apertura: martes, 15 de abril de 2025, 12:14
      Cierre: martes, 15 de abril de 2025, 16:15
    • Icono Tarea
      Teorias del desarrollo Tarea
      Apertura: miércoles, 7 de mayo de 2025, 09:44
      Cierre: viernes, 9 de mayo de 2025, 13:37

    • Componente Trabajo Autónomo (3 puntos)

    • ACTIVIDADES

    • Evaluación

    • Icono Tarea
      Organizador gráfico de la etapa prenatal, natal y posnatal Tarea
      Apertura: martes, 27 de mayo de 2025, 08:44
      Cierre: martes, 27 de mayo de 2025, 11:00

    • Unidad II

    • DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LA ETAPA PRENATAL, NATAL Y POSTNATAL


    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD.- 

      Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo.
      Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.

      - Aplica la técnica de la entrevista con criterio ético para explicar los efectos de los factores de riesgo y teratógenos en el desarrollo prenatal ynatal.​
      - Argumenta la importancia de la etapa prenatal, natal y postnatal a partir de la identificación de sus características para comprender la influencia en el desarrollo del ser humano.​




    • Componente de docencia (4 puntos)

    • Recursos

    • Evaluaciones 

    • Componente Práctico

    • Actividades

    • Evaluación

    • Componente Autónomo

    • Actividades

    • Evaluación

  • Parcial 2

  • BLOQUE DE CIERRE