Diagrama de temas

  • General

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  • 1. BLOQUE DE INICIO

    • sf

    • DESCRIPCIÓN E INTENCIÓN FORMATIVA DE LA ASIGNATURA:

      La asignatura de biofísica de primer semestre pertenece al núcleo de ciencias básicas, de naturaleza teórico – práctica y de aplicación académica semestral presencial obligatoria. El presente programa por lo tanto tiene como propósito fundamental brindar a los estudiantes las herramientas esenciales para la comprensión de la Biofísica del sistema óseo, muscular, de los fluidos y termodinámica, los conocimientos adquiridos en esta asignatura permitirán a los futuros fisioterapeutas aplicar técnicas avanzadas en el diagnóstico y tratamiento de sus pacientes, mejorando así la calidad de la atención y los resultados terapéuticos. El Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Chimborazo. Introspección y Prospectiva, ejerce como casa formadora de profesionales en diferentes áreas del conocimiento, una acción de mayor protagonismo y liderazgo en la búsqueda y configuración de soluciones a los problemas que afectan al país. El Modelo Educativo es el resultado del análisis de concepciones enfoques y tendencias vigentes en materia humanista, científica, tecnológica y curricular, teniendo como punto de partida las demandas formativas del momento histórico presente y el encuadre disciplinar. La Unach asume, en su Modelo Educativo, la formación social y humanista como el espacio idóneo para dar cabida a la diversidad y a la inclusión. El proceso formativo desde su hacer cotidiano es visto como la acción concreta que asegura el crecimiento del estudiante como ser humano y como profesional permitiendo responder acertadamente a los problemas que le circundan en la realidad social, fomentando iniciativas con la construcción de un conocimiento integro, por medio de acciones concretas orientadas a la transformación social con base a las prácticas de actitudes solidarias y de una visión plural del contexto en el cual está inmerso.

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  • 2. BLOQUE ACADÉMICO

  • UNIDAD CURRICULAR I

  • Encuadre Pedagógico - Física del Sistema Óseo

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

      - Integra el conocimiento teórico-práctico de las ciencias básicas mediante el uso de recursos analíticos, tecnológicos y didácticos para distinguir el esquema corporal humano normal.


  • A) COMPONENTE DOCENTE (3.5P)

  • B) COMPONENTE PRÁCTICO, APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (3.5P)

  • C) COMPONENTE AUTÓNOMO (3P)

  • UNIDAD CURRICULAR II

  • Física del Sistema Muscular

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

      - Integra el conocimiento teórico-práctico de las ciencias básicas mediante el uso de recursos analíticos, tecnológicos y didácticos para distinguir el esquema corporal humano normal.


  • A) COMPONENTE DOCENTE (3.5P)

  • B) COMPONENTE PRÁCTICO, APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (3.5P)

    • fdfActividades 

    • Icono Tarea
      Consulta Sistema Muscular Tarea
      Apertura: domingo, 1 de junio de 2025, 17:03
      Cierre: domingo, 15 de junio de 2025, 23:59

    • EvaluaciónEvaluación

    • dfd Exposición Sistema Muscular

    • sfsf Lecciones Orales

  • C) COMPONENTE AUTÓNOMO (3P)

  • UNIDAD CURRICULAR III

  • Física del los Fluidos

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

      - Integra el conocimiento teórico-práctico de las ciencias básicas mediante el uso de recursos analíticos, tecnológicos y didácticos para distinguir el esquema corporal humano normal.


  • A) COMPONENTE DOCENTE (3.5P)

  • B) COMPONENTE PRÁCTICO, APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (3.5P)

  • C) COMPONENTE AUTÓNOMO (3P)

    • fdfActividades 

    • sdf Exposiciones Grupales

    • EvaluaciónEvaluación

  • UNIDAD CURRICULAR IV

  • Termodinámica

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

      - Integra el conocimiento teórico-práctico de las ciencias básicas mediante el uso de recursos analíticos, tecnológicos y didácticos para distinguir el esquema corporal humano normal.


  • A) COMPONENTE DOCENTE (3.5P)

    • cgRecursos

    • EvaluaciónEvaluación

  • B) COMPONENTE PRÁCTICO, APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (3.5P)

    • fdfActividades 

    • fdffhLecciones Orales 

    • EvaluaciónEvaluación

  • C) COMPONENTE AUTÓNOMO (3P)

  • 3. BLOQUE DE CIERRE